Статтю присвячено аналізу взаємовідношень між текстом та ілюстраціями як двома різними семіотичними модусами в рамках мультимодальних студій. Виявлено логіко-семантичні відношення уточнення, розширення та продовження. Для уточнення характерна конкретизація та екземпліфікація, при цьому зображення може носити більш загальний характер, ніж текст, і навпаки. Відношення розширення включають різні обставини (часу, місця, способу, причини), крім того, як зображення може розширювати текст, так і текст зображення. Відношення продовження, які передбачають надання нової інформації, можуть включати елементи контрасту при наявності розбіжностей між змістом тексту та ілюстрації. На прикладі казкового наративу було проаналізовано інтермодальну когезію на рівні процесів, учасників та обставин вербального та візуального фрагментів.
Статья посвящена анализу взаимоотношений между текстом и иллюстрациями как двумя различными семиотическими модусами в рамках мультимодальных студий. Выявлены логико-семантические отношения уточнения, расширения и продолжения. Для уточнения характерна конкретизация и экземплификация, при этом изображение может носить более общий характер, чем текст, и наоборот. Отношения расширения включают различные обстоятельства (времени, места, сп&особа, причины), кроме того, как изображение может расширять текст, так и текст изображение. Отношения продолжения, которые предусматривают предоставление новой информации, могут включать элементы контраста при наличии расхождений между содержанием т&екста и иллюстрации. На примере сказочного нарратива было проанализировано интермодальную когезию на уровне процессов, участников и обстоятельств вербального и визуального фрагментов.
The article analyzes relations between text and image as two diff&erent semiotic modes in the framework of multimodal studies. Logico-semantic relations of elaboration, enhancement and extension were revealed. Elaboration is characterized by clarification and exemplification, image may be more general, than text, a&nd vice versa. Enhancement relations include various circumstances (temporal, spatial, causal), besides, both text and image may enhance each other. Extension which provides new information may include elements of contrast in the case of divergence i&n the content of text and image. The analysis of intermodal cohesion at the level of processes, participants and circumstances of verbal and visual fairytale narratives was conducted.
