В статье акцентируется внимание на важность гуманизации и гуманитаризации
образования, как основополагающего, общекультурного и социально значимого в профессиональной подготовке квалифицированных специалистов технических вузов. Автор приходит к выводу,что личностно-индивидуальные качества, сформированные в процессе постоянного обучения и самообучения, должны отражать синтез технических знаний, умений, навыков, интеллектуальных способностей и культуросозидающий потенциал образовательного процесса.
