Електронні ресурси у навчанні базових хімічних дисциплін в університетах. Актуальність теми дослідження зумовлена недостатньою розробленістю дидактичних основ підготовки студентів із хімії в умовах інформатизації. Теорія та методика професійної освіти не може відповісти на запитання, пов’язані із забезпеченням умов підвищення ефективності навчання із застосуванням засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Метою статті є висвітлення реального стану використання електронних ресурсів у навчанні хімічних дисциплін, а також обгрунтування доцільності та загального підходу до вибору засобів інформаційно-комунікаційних технологій для навчання.
