У статті досліджено загальносвітові проблеми та виклики, що постають перед аграрним сектором економіки, їх вплив на сучасне наукове і освітнє середовище та необхідність модернізації навчального процесу як базової складової інноваційно-орієнтованого розвитку суспільства. Визначено основні вектори удосконалення науково-освітнього процесу, серед яких використання новітніх інтерактивних методів формування професійних знань та підходів до активізації наукової думки і стимулювання інтеграційних процесів науки та освіти. На основі світового досвіду доведено доцільність використання молодіжних дискусійних майданчиків у науково-освітній сфері як ефективного інструменту, здатного стимулювати творчий, креативний підхід до вирішення наукових проблем, створити незаангажований науковий простір, середовище для реалізації та розвитку ораторського мистецтва учасників, полеміки. Здійснено аналіз переваг використання молодіжних науково-дискусійних майданчиків у співставленні з традиційними науково-освітніми формами, конференціями симпозіумами. Розглянуто практичний досвід реалізації молодіжних науково-дискусійних майданчиків під час проведення Міжнародного молодіжного аграрного форуму, який відбувся на базі Всеукраїнського науково-навчального консорціуму. Доведено &необхідність подальшого розвитку молодіжних науково-дискусійних майданчиків як базису системи підготовки молодих науковців та висококваліфікованих фахівців. підготовки молодих науковців та висококваліфікованих фахівців.
