Дослідження полягає у вивченні та узагальненні кращого міжнародного
досвіду професійної підготовки висококваліфікованих фахівців документно-інформаційної сфери. Методологічною основою дослідження є загальнотеоретичні методи дослідження (аналіз та синтез), що дозволили дослідити проблемне поле документно-інформаційної освіти в міжнародних
університетських школах бібліотекознавства та інформології. Наукова новизна роботи полягає в тому, що проаналізовано міжнародний досвід професійної підготовки висококваліфікованих фахівців документно-інформаційної сфери; форми організації навчання та зміст освітніх програм підготовки і перепідготовки фахівців у межах спеціалізації "Керування архівами та документацією".