У статті проведено аналіз формування цілей освіти в педагогіці Японії у другій половині XX - початку XXI століття: від окреслення загальних навчально-виховних цілей на державному рівні у численних законодавчо-нормативних документах до конкретизації освітніх цілей на рівні діяльності початкових, середніх і вищих навчальних закладів.