У статті розглянуто поняття "зміст навчання іноземної мови" з точки зору різних вчених, визначено такі його основні структурні компоненти, як знання, вміння і навички. До компонентів змісту навчання англійського наукового писемного мовлення магістрантівнемовних педагогічних спеціальностей автор відносить знання мовного матеріалу, специфічного для наукового викладу думок; лінгвістичні вміння його використання в найпростіших мовленнєвих діях; а також рецептивні, репродуктивні і продуктивні мовленнєві вміння в писемному науковому мовленні, яке поступово ускладнюється.