У статті на основі аналізу змін, що відбуваються в суспільстві, зроблено висновок про необхідність нової методології педагогічної професійної освіти. Показано, що методологічною основою організації діяльності педагогічних ВНЗ має бути симбіоз різних методологічних підходів в організації освітнього процесу. Основними методологічними підходами, які потребують цілісної реалізації в освітньому процесі педагогічного ВНЗ, визначено системний, синергетичний, особистісний, діяльнісний, аксіологічний, культурологічний, компетентнісний.