У статті зазначено актуальність проблеми реалізації наступності в навчанні геометричного матеріалу майбутніх учителів початкових класів в умовах неперервності освіти. Досліджено особливості реалізації наступності між змістом геометричної підготовки в загальноосвітній школі та на факультеті підготовки вчителів початкових класів педагогічних ВНЗ. Розглянуто причини порушення умов реалізації принципу наступності в навчанні геометричного матеріалу майбутніх учителів початкових класів та запропоновано один із шляхів їх усунення.
