У статті міститься методологічне обгрунтування та досвід практичного дослідження гендерних відмінностей тривожності у дітей старшого дошкільного віку. Особливість та новизна наукового матеріалу полягає в емпіричному визначенні основних психологічних факторів виникнення тривожності в дітей старшого дошкільного віку при міжособистісній взаємодії.
В статье содержится методологическое обоснование и опыт практического исследования гендерных отличий тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Особенность и новизна научного материала заключается в экспериментальном определении основных психологических факторов возникновения тревожности у детей старшего школьного дошкольного возраста при межличностном взаимодействии.
This article contains methodological studies and experience of practical research of gender differences in anxiety of preschool children. The peculiarity and novelty of scientific material consists in the experimental determination of basic psychological factors of anxiety of preschool children during their interpersonal interactions.
