Розглядаються процеси еволюції змістових і функціональних парадигм освіти в контексті сучасних глобалізаційних соціальних та культурно-мистецьких трансформацій. Особлива увага приділяється трактуванню змісту освіти, її функцій і методів в умовах становлення інформаційної цивілізації. При цьому висвітлюються аспекти ролі в суспільстві інституту освіти як такого, його соціальних, культурно-мистецьких трансформацій.