Надано характеристику університетів як одного з провідних типів вищих навчальних закладів. Розглянуто основні концепції університету: наполеонівська (французька), гумбольдівська (німецька), ньюманівська (англійська) і американська. Наголошується на необхідності формування університетів на якісно новому рівні – дослідницький університет. Розкрито загальні положення щодо створення й функціонування дослідницьких університетів в Україні. Проаналізована практика набуття вітчизняними вищими навчальними закладами статусу дослідницького університету протягом 2009–2016 років. Обгрунтовано пропозиції щодо подальшого вдосконалення законодавчого забезпечення діяльності дослідницьких університетів в Україні. А саме: необхідність прийняття нової редакції Положення про дослідницький університет, яке б враховувало реформування системи вищої освіти згідно з новою редакцією Закону України «Про вищу освіту».
"...за два роки статус дослідницького університету отримали 14 ВНЗ, серед яких були як багатогалузеві, так і галузеві, а саме: 1) Національний університет «Львівська політехніка» – перший в Україні ВНЗ, який отримав статус дослідницького (постанова КМУ від 8 липня 2009 р. № 713); 2) Київський
національний університет імені Тараса Шевченка (постанова КМУ «Пита&ння Київського національного університету імені Тараса Шевченка» від 29 липня 2009 р. № 795)".
"...у Концепції освітньої діяльності Київського національного університету імені Тараса Шевченка на період до 2019 року, схваленій Вченою радою університе&ту 6 жовтня 2014 р., цей провідний сучасний науково-навчальний центр України визначено як багатогалузевий класичний університет дослідницького типу,
основними завданнями якого є освітня, науково-дослідницька та інноваційна діяльність".
