Здійснено аналіз процесу становлення педагогічної техніки як складової педмайстерності майбутніх вчительок в жіночих на-вчальних закладах Полтавщини в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. Автор переконливо доводить, що в жіночих закладах регіону існувала цілісна система підготовки вчителя, яка спрямовувалась на формування вмінь та навичок педтехніки, яка здійснювалась під час викладання педагогічних та філологічних дисциплін, позааудиторної роботи, педпрактики, самостійної та індивідуальної діяльності вихованок.