Основоположні культурфілософські підвалини створення інноваційного освітнього простору вищого навчального закладу на прикладі вищого навчального закладу культури
Нині широко обговорюється створення умов самореалізації творчої особистості з метою формування її інноваційної культури. В статті автор аналізує пріоритетні завдання, що мають бути зреалізовані, досліджує інноваційне середовище освітніх закладів культури, яке потребує оновлення в напрямку створення інно-ваційного освітнього простору. Відстоює необхідність впровадження інноваційних освітніх технологій, що спрямовані на актуалізацію творчого потенціалу особистості та на забезпечення інтерактивної взаємодії викла-дача і студентів. У статті автор обґрунтовує необхідність підготовки майбутніх діячів культури до інноваційної діяльності, окреслює етапи даного процесу. Домінуючу роль у формуванні інноваційної культури майбутнього діяча культури відіграє створення освітньо-креативного середовища у вищому навчальному закладі культури. Інноваційно зорієнтована вища культурологічна освіта – це виклик часу та пріоритетне завдання для тих, хто в ній працює. Автор аналізує основні принципи інноваційної освіти, чинники інноваційного навчання майбутнього діяча культури у ВНЗ культури, характерні риси, що мають бути притаманні навчальному закладу культури, який обирає стратегію формування інноваційної культури студентів.
