У статті розглянуті основні логічні вимоги до дефініцій в освітніх виданнях, причини відхилень від норм, принципи й методи редакторської обробки визначень наукових понять. Проаналізовані типові помилки.
В статье рассмотрены основные логические требования к дефинициям в учебных изданиях, причины отклонений от норм, принципы и методы редакторской обработки определений научных понятий. Проанализированы типичные ошибки.
The article deals with the main logical requirements to definitions in educational editions, the reasons of norms divergence, the editors working up principles and methods of scientific concepts definitions. Common mistakes are also analyzed in this article.
