У статті розкрито сутність, особливості методу тренінгу, упровадження якого в навчально-виховний процес вищої школи дозволить студентам сформувати складові конкурентоздатності майбутніх фахівців: аксіологічний (мотивація на успіх/невдачу; потреба в досягненнях, потреба в незалежності/автономії); когнітивний (глибокі знання із самомаркетингу, самоменеджменту, іміджевої
політики тощо); особистісний (емоційний інтелект, уміння йти на розумний ризик, цілеспрямованість та рішучість); професійний (здатністьдо адаптації в конкурентному середовищі, рефлексія власної діяльності). Презентовано конкретні напрацювання щодо використання цього методу в практиці формування конкурентоздатності майбутніх фахівців.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
