Розглянуто інституціональні елементи системи вищої освіти в Україні на підставі використання концепцій порівняльного аналізу й інституціональної комплементарності соціально-економічних систем. Як теоретичну основу використано підхід Б. Кларка, що містить глибокий аналіз специфіки систем організації вищої освіти, досягнення французької школи регуляції, концепції різноманітності варіантів капіталізму, інституціальних матриць інституціональної комплементарності.
