Представлен опыт разработки формата государственной итоговой аттестации (ГИА) бакалавров по направлению подготовки "Библиотечно-информационная деятельность" в Кемеровском государственном университете культуры и искусств (КемГУКИ, Россия). Отмечено, что требования ФГОС ВПО третьего поколения показывают необходимость ряда нововведений в организации и в проведении ГИА бакалавров, в частности, оценку качества их профессиональной подготовки на основе компетентностного подхода как интегрального результата освоения образовательной программы.
