Рассматривается реализация модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки «Педагогическое образование»). Описывается опыт проведения бинарных лекций, практических занятий (в том числе на базе общеобразовательных школ), организации самостоятельной работы обучающихся, а также использования метода «синквейн», «трехчастных дневников», интегрированных заданий, применения разнообразных форм и методов контроля: балльно-рейтинговой системы оценки, защиты творческих работ, тестирования, устного опроса, саморефлексии обучающихся.
The article is about the realization of the modules of basic educational program of bachelor course in a group of «Education and Pedagogy» specializations (The Direction is Pedagogical education). We are describing the experience of organizing binocular lections, practical lessons (including comprehensive schools), the organization of the students self training, and of usage the «cinguain» method, «3-part divided diaries», integrated tasks, usage different forms and methods of control: mark-rating system of control, oral presentation of art projects, testing, oral asking, students self reflection.
