Рассмотрена проблема, связанная с организацией подготовки инженеров по требованиям нового образовательного стандарта. Проблема состоит в том, что на практике возникает вопрос, как, исходя из результатов итогового теста на наличие знаний, оценить качество владения студентом определенной компетенцией. На основе результатов многолетних наблюдений и статистических данных авторами разработан алгоритм, который позволяет вычислить эту оценку с требуемой надежностью. Дан способ определения значения оценки качества и владения компетенций, оцениваемых методом тестирования в метриках по их полноте и целостности усвоения. Представлена оценка глубины усвоенных знаний, которая находится как произведение их значений, а также показано вычисление коэффициента корреляции между значениями показателей компетентности и значениями показателя качества.
Elaborated is the problem of organization of training of engineers according to requirements of new educational standard. The problem is that in practice there is a question, how based on results of final test in the presence of knowledge evaluate quality of mastering by student certain competence. On the basis of results of both many years’ observations and statistical data, the authors elaborated algorithm, which ma&kes possible to estimate the name evaluation with required trustworthy reliability. Shown is the way of determination for the meaning of marking of quality and possession of competences, evaluating with the method of testing the metrics as to their c&ompleteness and integrity of possession. Presented is evaluation of the depth of knowledge, which is estimated as the summing of their meanings, and also shown is calculation of coefficient of correlation between marks of indicators of competence and& meanings of indicator of quality.
