У запропонованій статті розглядаються екологічні та економічні інтереси суспільства як єдність і протилежність. Протилежності між економічними потребами суспільства та можливостями навколишнього середовища можуть бути вирішені завдяки гуманному ставленню до природи і її багатств шляхом раціонального їх використання. Тому в навчально-виховному процесі необхідно показати важливість концептуального і морально-етичного значення еколого-економічної освіти в системі культурних цінностей людства.
The articledeals with ecological and economical interests of society: as community and contrast. Contradictions between economical necessities of society and possibilities of environment might be untied due to humane attitude toward nature. That"s why ecologic-economical education is very important value in this process that will assist forming of noosphere world view of modern youth. Ecological and economic education of students requires a complex approach, because it is a multifaceted process that requires not only the forming of scientific system of knowledge, but also education of humanistic perception of the world of personality and forming of volitional character. Without it it"s not possible to realize the knowledge in practical activity. The efficienc&y of the process of the development of ecological and economic education in Ukraine largely depends on the scientific and methodological training of future professionals, the degree and character of such personal qualities as interest in the subject &of future profession, independence in learning trade education, propensity to innovation in professionally pedagogical area.
В предложенной статье рассматриваются экологические и экономические интересы общества как единство и противоположность. Прот&ивоположности между экономическими потребностями общества и возможностями окружающей среды могут бать решены благодаря гуманному отношению к природе и ее богатствам. Путем рационального их использования. Поэтому в учебно-воспитательном процессе необх&одимо показати важность мировозренческого и морально-этического значения эколого-экономического образования в системе культурных ценностей человечества.
