В статье рассматриваются проблемы формирования новой образовательной парадигмы, обусловленной изменениями социокультурной ситуации и современной культурной ориентацией общества. Обосновывается необходимость отказа от ориентации на узкую профессионализацию вузовской подготовки в пользу универсализации образования, необходимость пересмотра миссии общенаучных дисциплин. Анализируются три направления модернизации подготовки конкурентоспособного специалиста, возможности и риски культурных практик — одного из возможных современных методов организации образовательной деятельности студентов.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
