Розглянуто теоретичне обгрунтування методичної системи навчання аналітичної хімії у педагогічному ВНЗ. Доведено, що ефективною є традиційна лекційно-лабораторно-практична система з її систематичним характером навчання, впорядкованістю, логічно правильною подачею навчального
матеріалу, організаційною чіткістю з оптимальними витратами ресурсів при масовому навчанні. Запропоновано модернізацію методичної системи навчання шляхом інтеграції традиційного навчання з інноваційними технологіями для реалізації переходу від інформаційно-репродуктивного до інформаційно-
діяльнісного підходу в навчанні.