Антропологічний вимір філософської освіти у Києво-Могилянській академії
Рік:
2014
Сторінок:
С. 130-133
Тип документу:
Стаття
Головний документ:
Українознавчий альманах / Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. Вип. 17. - Київ, 2014
Анотація:
У статті досліджено антропологічне розуміння сутності освіти, викладене у латиномовних філософських курсах професорів Києво-Могилянській академії. Зокрема, проаналізовано особливості освітнього процесу в добу бароко. Обґрунтовано нове барокове розуміннялюдини як гармонійного поєднання душі й тіла. Розкрито проблему пізнавальної діяльності людини на шляху досягнення істинного знання й усвідомлення нею свого призначення.
In the article the anthropological understanding of the essence of education statedin the philosophical courses written in Latin by the professors of Kyiv-Mohyla Academy is examined. The features of the educational process in the Baroque era are analyzed. The Baroque understanding of human as a harmonious combination of soul and bodyis proved. The problem of cognitive activity of human on the way to achievement by them of true knowledge and understanding his mission is solved.