Розглянуто суть екологічної освіти і виховання з позицій концепції сталого розвитку, проведено аналіз останніх досліджень і публікацій, які підтверджують потребу екологізації освіти на сучасному етапі розвитку цивілізації. Особливу увагу приділено результатам аналізу нормативної бази підготовки фахівців-екологів кваліфікаційного рівня "магістр" на прикладі напряму підготовки "Екологія, охорона довкілля і збалансоване природокористування", показано роль окремих дисциплін у формуванні екологічно орієнтованого мислення та необхідних компетенцій.