Предлагается при защите аспирантами выпускной квалификационной научной работы давать оценку их общей способности к самостоятельной творческой деятельности как ключевой компетентности. Сформулированы вопросы, способствующие рефлексии аспирантов над своимнаучным творчеством. Представлен конкретный опыт апробации новой практики в Саратовском и Томском государственных университетах.