Розглянуті основні підходи до трактування питання "педагогічна інноватика". Вивчені питання пошуку нових підходів до одного з основних інструментів педагогіки, навчального процесу, перетворень навчально-виховного процесу до професійно-педагогічної рефлексії, до виявлення тенденцій розвитку навчально-виховного закладу в даному соціокультурному середовищі, до урахування змін у категоріальному апараті та інструментарії педагогічної науки. Проблема створення й упровадження в освітню практику нової виховноїпарадигми, спрямованої на формування особистості, яка спроможна жити в умовах економічної й політичної свободи. Ознайомлено з питанням необхідності надання педагогічним колективам на місцях більшої свободи у виборі освітніх моделей, змісту освіти, методів та форм навчально-виховної роботи, що неодноразово висвітлено в працях різних дослідників.
