В статье анализируется место малых стран Западной Европы в мировой системе высшего образования. Делается вывод о том, что размер и местоположение страны не играют определяющей роли в выборе стратегии приспособления в условиях глобализации. На примере Нидерландов показано, что малые страны делают ставку на подготовку высококвалифицированных специалистов в узких областях знания, придавая большое значение разнообразным формам международного сотрудничества в образовательной и исследовательской среде.
