Досліджено загальні тенденції та національні особливості функціонування освіти в Україні протягом 60-х рр. ХХ ст., вивчено стан українських шкіл, вищих освітніх закладів, показано внесок освіти у формування інтелектуального та наукового потенціалу українців, проаналізовано рівень освіченості громадян, матеріальнотехнічне забезпечення навчального процесу, показано значення
національної освіти у житті суспільства та держави, охарактеризовано суспільно-політичні фактори, що вплинули на розвиток національної освіти протягом 60-х рр. ХХ ст. Встановлено, що КПРС — КПУ і тодішня державна ідеологія не лише визначали перспективи розвитку суспільства, а й керували
його творчою діяльністю, розвитком національної освіти. Державна політика УРСР мала на меті уніфікувати, денаціоналізувати та централізувати українську освіту, показати шкідливість ідеології «українського буржуазного націоналізму». Підпорядкована інтересам держави освіта позбавляла молоде покоління можливості усвідомлювати себе справжніми українцями. Зміст освіти не сприяв
популяризації української історії та культури, прославленню національних героїв, збереженню традицій і звичаїв, а все більш інтенсивно формував упереджене ставлення до всього українського.
