Здійснено дефінітивний аналіз феноменології загальнолюдських цінностей, обгрунтовано позиції вчених щодо підходу та систематизації цього феномену в сучасній науці, означено теоретичні та методологічні основи педагогічного і психологічного дослідження формування загальнолюдських цінностей, акцентовано увагу на формуванні загальнолюдських цінностей у студентів в системі професійної освіти класичного університету.