В статье рассмотрены: значение научного образования исследовательского типа для становления общества знаний, его место в образовательной системе и культурно-исторический генезис его концепции. Показана стратегическая роль идеологии исследовательского превосходства, культивируемой на западе; рассмотрены социальные вызовы, стоящие перед современным образованием.