Стаття присвячена питанням системного підходу в сучасній картографії. Навчальна картографія розглядається як полісистемна освіта. Системний підхід допоможе вирішити складну проблему впорядкування змісту навчальних атласів, обґрунтувати множину варіантівструктур атласів або тематики карт, він є необхідним методологічним принципом під час редагування картографічних творів.
Статья посвящена вопросам системного подхода в учебной картографии. Учебная картография рассматривается как полисистемное образование. Системный подход поможет решить сложную проблему упорядочения содержания учебных атласов, обосновать множество вариантов структур атласов или тематики карт, он является необходимым методологическим принципом при редактировании картографических произведений.
Article is sanctified to the questions of approach of the systems in an educational cartography. An educational cartography is examined as polisystem structure. Approach of the systems will help to decide the thorny problem of organization of maintenance of educational atlases, ground the great number of variants of structures of atlases or subjects of maps, he is necessary methodological principle at editing of cartographic works.
