У статті досліджуються перспективи застосування академізму та пра гматизму
як парадигм модернізації вищої освіти в Україні. Аналізується стан вищої освіти
України. Розглядаються два протилежні переконання, збереження фундаментального академізму в освіті та наближення її до прагматизму. Та пропонується компромісний варіант синтезу академізму і прагматизму, який усуває бар’єр між навчальним і творчим процесом.
