В умовах сьогодення одним із пріоритетних напрямків діяльності університетів є формування спеціалістів-професіоналів, які здатні поєднувати глибокі фундаментальні знання і ґрунтовні практичні навички. Однак, суттєві зміни в освітньому просторі 90-х років ХХ ст., потребують нагального вивчення змісту, структури та функцій підготовки музично-педагогічних кадрів у зарубіжних країнах. Системний аналіз діяльності зарубіжних, зокрема Американських педагогічних університетів, вивчення сучасного стану й перспектив розвитку, дасть можливість комплексно вирішити існуючі проблеми та примножити традиції музично-педагогічної освіти в Україні на межі ХХI ст. Метою написання статті є аналіз основних підходів до педагогічного процесу у вищій школі Америки, виокремлення структурних компонентів та основних функцій університетської музично-педагогічної освіти. Система вищої освіти в Америці представлена п"ятдесятьма окремими системами та широким розмаїттям навчальних закладів зі своїми цілями, спрямованістю в навчаннііскладом студентів.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин