Підготовка фахівців за напрямом "Екологія" потребує формування у студентів не
тільки системи екологічних знань, але і належного підгрунтя – природничих та математичних знань. Це спонукає до належного вивчення вищої математики, викладання якої потрібно здійснювати не тільки на високому науково-методичному рівні, але із застосуванням математичних задач і прикладів прикладного характеру. Проаналізовано підходи до вибору прикладних екологічних задач і прикладів, наведено деякі приклади, що дасть змогу розвинути мотивацію до вивчення математики та її застосування у майбутній професійній діяльності під час моделювання екологічних явищ і процесів.