Досліджено проблеми освіти для сталого розвитку і обґрунтовано напрями екологізації навчального процесу в контексті національної парадигми сталого розвитку, яка обумовлюється поєднанням у його рамках двох рівноцінних складових – "зеленої" та "синьої" економіки. Імплементація принципів "зеленої" економіки в навчальний процес передбачає оволодіння студентами методами оптимізації еколого-економічних ефектів на загальнодержавному та галузевому рівнях. Вивчення засад "синьої" економіки повинне сприяти розвитку творчих здібностей студентів щодо екологічної трансформації виробничих процесів і створювати інноваційні умови, які забезпечать максимально наближене до природного циклічне використання всіх компонентів природних ресурсів та зосереджених у них речовин, що отримуються і утилізуються на локальних рівнях.
