Зазначено, що вивчення питань, пов"язаних з удосконаленням системи підготовки спортивного резерву у футболі, завжди були та залишаються актуальними та практично значущими. Мета дослідження - здійснити порівняльний аналіз організаційно-методичних підходів до побудови навчально-тренувального процесу на етапі початкової підготовки футболістів у Нідерландах із позицій їх використання в дитячо-юнацькому футболі України. Проаналізовано зміст і спрямованість навчальних програм підготовки юних футболістів 6 - 11-річного віку в Україні та Нідерландах. Показано низку принципових і системних відмінностей у підходах до формулювання завдань етапу, організації навчання, підбору методів і засобів підготовки. Визначено необхідність внесення змін у вітчизняну систему багаторічної підготовки, практику проведення тренувального процесу, педагогічні підходи управління спортивною діяльністю юних футболістів.Розглянуто питання щодо вдосконалення системи багаторічної підготовки футболістів. Мета роботи - здійснити порівняльний аналіз організаційно-методичних підходів до побудови навчально-тренувального процесу (НТП) з футболістами 11 - 18-річного віку в Нідерландах із позицій їх використання в дитячо-юнацькому футболі України. Проведено порівняльний аналіз змісту та спр&ямованості НТП з позиції реалізації довготривалої програми підготовки спортивного резерву для професійного футболу. Установлено, що в більшості вітчизняних тренерів відзначається звуження сфери їх впливу, яке зводиться до управління спортивною підгот&овкою, а не розвитком яскравої індивідуальності. Визначено необхідність внесення змін у вітчизняну систему багаторічної підготовки, практику організації й управління спортивною діяльністю юних футболістів.
