Раскрыт статус академического письма как дисциплины в университетской системе учебного планирования. Обсуждаются цели обучения академическому письму и способам представления учебного материала. Описан процесс работы по освоению академического письма, также осуществлено его методическое моделирование. Предложена линейная аранжировка академического письма от бакалавриата до аспирантуры, выявлена структура соответствующей работы. Сделан авторский вывод о том, что работа над академическим письмом является важной составной частью научно-исследовательского и педагогического процесса, общественно значимой деятельности студента, становящихся все более самостоятельными и независимыми. Тем самым, по мнению автора, совершается и завершается переход от учебно-профессиональной деятельности к деятельности профессиональной.
Shown is status of academic writing as discipline in university system of educational planning. Discussed are objectives of training in academic writing, and ways of organization of learning material. Described is the process of work over seizing of academic writing, as well as it’s methodological modeling is elaborated. Proposed is linear arranging of academic writing from bachelorship to post-graduate study, shown is structure of such w&ork. The author’s conclusion is that work over academic writing is important component of scientific research and pedagogical process, socially significant activity of student, becoming more self-oriented and independent. By that, in the author’s opi&nion, transition from professional training activity to professional activity is happened and completed.
