От оценки эффективности высших учебных заведений к формированию в России целостной многоуровневой системы мониторинга качестваи эффективности образования
Представлен детальный анализ ситуации, сложившейся в управлении высшим образованием России касательно сферы формирования системы показателей, используемых при определении рейтинга конкретного вуза. Авторами предложена целостная концепция формирования многоуровневой системы мониторинга качества и эффективности образования в системе «преподаватель - вуз - министерство». Предложен авторский вариант системы критериев оценки качества и эффективности совместной деятельности высших учебных заведений и Министерства образования и науки РФ. Сделан вывод о том, что именно система образования играет решающую роль в целенаправленном, эффективном и устойчивом развитии страны, которое определяется наличием перспективной концептуальной модели общества, целостной системы законов, а также эффективной структуры органов государственной власти и компетентностного персонала управления.
Presented is detailed analysis of the situation, prevailing in management in higher education of Russia as to the sphere of formation of the system of indicators, used to determine ranking of concrete university. The authors propose integral concept of forming multi-leveled monitoring system of quality of education in the system of “college lecturer - high school - ministry”. The aut&hor’s version of the system of criteria evaluation of quality and effectiveness of concerted action of high schools and Ministry of education and science of RF. Conclusion is made, that namely system of education plays decisive role in purposeful, ef&fective and stable development of the country, that is determined by the presence of perspective conceptual model of society, integral system of laws, as well as effective structure of organs of state administration and competent administrative perso&nal.
