На основе исторического анализа развития советской инженерной школы проанализирована проблема баланса фундаментальной и прикладной подготовки в технических вузах. Показано, что в советской инженерной школе в силу исторических особенностей ее формирования возникло чрезмерное увлечение фундаментальным образованием. Сегодня это создает психологический барьер для поиска нового баланса фундаментальной и прикладной подготовки, необходимого для того, чтобы усилить инновационную продуктивность инженерных вузов. Выявлены основные причины, затрудняющие поиск нового приемлемого баланса между фундаментальной и прикладной подготовкой с целью усиления инновационной продуктивности технических вузов. Обоснован вывод о необходимости надлежащего контроля за качеством инженерных исследований со стороны промышленного сектора (бизнеса).
Based on historical analysis of development of Soviet engineering school, analyzed is the problem of balance between theoretical and applied training at technical universities. Shown is that in Soviet engineering school, due to historical peculiarities of it’s formation, there appeared excessive enthusiasm for theoretical education. Nowadays it creates psychological barrier for searching of new balance between theoretical education& and applied training, what is necessary to enhance innovative productivity of engineering high schools. Revealed are basic reasons, causing trouble to search of new admissible balance between theoretical and applied training, aimed at bettering of i&nnovative productivity of technical universities. Substantiated is conclusion about necessity of appropriate control as to quality of engineering researches from industrial sector (business).
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
