У статті запропоновано підхід до упорядкування векторів сполучення інтересів суб"єктів системи вищої освіти на шляху досягнення раціональності управління вищою освітою. Метод ранжування дозволяє визначити пріоритетність одних напрямів взаємодії перед іншими. Урахування раціональності поведінки суб"єктів системи вищої освіти утворює графічну модель у вигляді "каскаду". Послідовність дослідження раціональності управління вищою освітою повинна відповідати "каскаду" задоволення та сполучення інтересів суб"єктів системи вищої освіти.
In article approach to streamlining of vectors of a combination of interests of subjects of system of the higher education on the way of achievement of rationality of management of the higher education is offered. The method of ranking allows to define priority of one directions of interaction before others. The accounting of rationality of behavior of subjects of system of the higher education forms graphic model in the form of "cascade". The sequence of research of rationality of management of the higher education has to correspond to "cascade" of satisfaction and combination of interests of subjects of system of the higher education.
В статье предложен подход к упорядочению векторов сочетания интересов субъектов сист&емы высшего образования на пути достижения рациональности управления высшим образованием. Метод ранжирования позволяет определить приоритетность одних направлений взаимодействия перед другими. Учет рациональности поведения субъектов системы высшего о&бразования образует графическую модель в виде "каскада". Последовательность исследования рациональности управления высшим образованием должна соответствовать "каскаду" удовлетворения и совмещения интересов субъектов системы высшего образования.
