В статті розглядається генеза елективної системи навчання, а також її впровадження в Гарварді 22-м президентом університету Чарльзом Вільямом Еліотом. Визначено, що саме Еліот зміг привернути національну увагу до своєї реформи і зруйнувати старий порядок здобуття вищої освіти. Еліот був прихильником природничо-наукової освіти, яка найбільше відповідала потребам американської промисловості, що швидко розвивалася.
У статті проаналізовано та представлено результати того, як вплинула нова система навчанняна студентський та професорсько-викладацький склад Гарварду, а також на розширення навчального плану.
