Проведен сравнительный анализ индивидуальных и групповых методов в процессе обучения в высшем учебном заведении. Соответствующая работа проведена в контрольной и экспериментальной группах. Авторами осуществлялась проверка эффективности проведенной работы. Сравнительная оценка показала разницу между отношением студентов к выполнению задания в контрольной и экспериментальной группах. Полученные данные свидетельствуют об эффективности применения групповой формы работы. Подтвердилось положительное отношение студентов к этой форме работы (цель исследования). Кроме того, на основании результатов опроса нашла подтверждение авторская гипотеза о том, что групповая проектная форма работы способствует развитию умений использовать информационные технологии, а также самостоятельно выявлять проблему и ее оценивать.
Carried out is comparative analysis of individual and group methods in the process of training at higher educational institution. Corresponding work was conducting in control and experimental groups.The authors conducted test as to effectiveness of appointed work. Comparative evaluation shows differences between attitude of student’s execution of task control and experimental groups. Obtained results give evidence about efficiency of using of gr&oup form of work. Substantiated is positive attitude of students towards that form of work (aim of research). Besides, on the basis of results of questionnaire it acknowledge receipt of the authors hypothesis that group project form of work is conduc&tive to developing of skills of using information technologies, as well as independently reveal the problem with implementing of it’s evaluation.
