Досліджується проблема гуманізації освіти, що означає перехід від авторитарного, монологічного навчання до діалогічного; зазначається необхідність переходу від концепту "людина-засіб" до концепту "людини-мети", що повинно зробити освіту майбутнього людиновимірною.
В статье исследуется проблема гуманизации образования, что означает переход от авторитарного, монологического обучения к диалогическому; ставится задача о необходимости перехода от концепта "человек-средство" к концепту "человек-цель", что должно сделать образование будущего человекоориентированным.
The paper explores the problem of humanization of education, which means the transition from authoritarian, "monological" to dialogical learning, states need to move from the concept of "human as tool" to the concept of "human as purpose" that should make education the future humanocentered.
