Статья посвящена анализу состояния высшего образования в современной России. Автор обращает внимание на усилия властей подменить проблему повышения качества обучения вопросом о снижении количества студентов, в чём больше минусов, чем плюсов. Стремление ограничить доступ граждан к образованию может рассматриваться как покушение на их благосостояние, количество и качество жизни и приведет к росту социальной напряженности. Показатели мониторинга эффективности вузов не соответствуют заявленной цели повышения качества образования и не учитывают отраслевых, экономических и иных особенностей вузов. В состав неэффективных вузов попадают и признанные лидеры. Выстроенная на основе бюрократических критериев пирамида высшего образования в России стратифицирует вузы, а курс на сокращение их количества лишает граждан права на доступное образование. Среди всех функций государственного управления образованием гипертрофированное развитие получила лишь одна - контроль. Количество необходимых отчетных документов постоянно растёт. При сокращении преподавателей увеличивается число управленцев как в управляющих структурах, так и в вузах.
The paper analyses the state of higher education in contemporary Russia. Author draws attention to efforts of government to subs&titute the problem of rasing quality of education by the issue of lowering numbers of students, a step with less minuses than pluses. Desire to limit citizens" access to education might be seen as an attempt at their well-being, quantity and quality &of life, thus leading to growing social tension. Indices of Universities effectiveness monitoring do not match with the declared aim of raising quality of education and do not take into consideration branch, economic and other specifics of Universiti&es. Among allegedly ineffective Universities there are some recognized leaders. Pyramid of higher education built on bureaucratic criteria stratifies Universities in Russia, while course at decreasing their numbers deprives citizens of their right at& accessible education. Among all functions of the state administration only one did get hypertrophied development - that of control. Quantity of required documents keeps growing. While number of teachers decrease, numbers of administrators grows both& in governing structures and in institutions of higher learning.
