У статті розкрито зміст понять «освіта», «розвиток освіти», «освітня політика». Проаналізовано категорії «глобальна освіта», «освіта протягом життя», «формальна освіта», «інформальна освіта». Виходячи з того, що розвиток освіти тісно пов’язаний з політикою держави, охарактеризовано особливості змістового наповнення поняття «освітня політика», визначено її суб’єкти та об’єкти. Поруч з цим розглянуто категорію «державна освітня політика», що інтегрує в собі внутрішні характеристики таких понять, як «політика», «державна політика», «освіта».
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
