Розглядаються зміст і призначення онлайн-навчання в умовах застосування комп"ютерних та Інтернет-технологій в університетах США. Аналізуються моделі онлайн-навчання в контексті дистанційної освіти; характеризуються акредитовані онлайнові навчальні програми в американських вищих бібліотечних школах, відповідні періодичні видання і професійні організації.