У статті автори аналітично порівняли методології наукової, навчальної та професійної діяльності у системі вищої військової освіти. Відмінності від загальнонаукової методології утворюють характерні ознаки феномену організації діяльності у Збройних Силах України. Ключовою ознакою феномену є чіткий механізм суспільних відносини, пов"язаний з віднесенням інформації до державної таємниці, засекречування, розсекречування її матеріальних носіїв в процесі організації професійної діяльності. Ці заходи націлені на охорону державної таємниці з метою захисту національної безпеки України. Результат може служити основою обґрунтування методологічної компетентності аспірантів системи вищої військової освіти. Систематизований матеріал може бути корисним магістрам та аспірантам (ад"юнктам).
