Статья посвящена разработке понятия "научная мысль" как методологической категории в истории библиотековедения. Рассматриваются процессы зарождения и формирования научной мысли в отечественном библиотечном деле и библиотечной науке на начальном этапе, то есть с момента зарождения до ее институционализации как научной дисциплины.
Отмечается двойственность научной мысли в библиотековедении: ее дифференциация на библиотечную мысль - форму суждений в библиотечном деле, основанную на обобщении повседневного опыта и обыденных знаний, и мысль библиотековедческую, основанную на научных методах.
Предложено связывать зарождение библиотечной мысли с появлением библиотек как институциональных учреждений в XVI-XVII вв., а не отдельных книжных коллекций, отделяя ее тем самым от проявлений мысли в книжном деле. При этом в развитии библиотековедческой мысли выделяются два этапа: вспомогательный, когда она формировалась в рамках других научных дисциплин, обеспечивая их развитие, в частности педагогики; и автономный, или самостоятельный, связанный с осмыслением библиотеки в качестве самодостаточного социального института.
Зарождение библиотековедческой мысли связано с деятельностью В.И. Собольщикова, отечественного ученого, впервые использовавшего сравнительный& метод в изучении библиотечного дела. Предложено рассматривать отдельные идеи Н.Ф. Федорова как одно из проявлений теоретической научной мысли в отечественном библиотековедении.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
