У статті проаналізовано Закон України «Про вищу освіту» з точки зору реалізації державної політики забезпечення якості вищої освіти. Особливу увагу звернено на визначення базових термінів, які розкривають зміст забезпечення
якості вищої освіти, зокремадетально розглянуто такі терміни, як «освітня діяльність», «забезпечення якості вищої освіти» та ін. Автори відстоюють власну позицію стосовно змісту механізму забезпечення якості вищої освіти, особ-
ливу увагу при цьому приділяючи онтологічним моделямпредметної сфери механізмів ліцензування освітньої діяльності та акредитації освітньої програми. Виділено особливості взаємодії органів влади та незалежних структур у
процесі оцінки ефективності діяльності вищих навчальних закладів. Остаточні висновки конкретизують функції суб"єктів у сфері забезпечення якості вищої освіти в Україні.
The article analyzes the Law of Ukraine «On Higher Education» in terms of implementing public policy quality assurance. Particular attention is paid to the definition of basic terms that reveal the content of quality assurance, in particular such terms as educational activities, quality assurance and others. The authors advocate their position regarding the content of the quality assurancemechanismapplied to ensure &the quality of higher education, with particular emphasis on the ontological models of subject area of licensingmechanism and of themechanismof accreditation of educational programs. Peculiarities of interaction between government and independent age&ncies in assessing the efficiency of higher education are highlighted. Final conclusions specify the functions of stakeholders in the sphere of quality assurance in higher education in Ukraine.
